حل درس مراجعة الوحدة | مادة تاريخ الأردن الصف الثاني عشر

• تنافس الدول الأوروبية على استعمار البلاد العربية:
  يعود ذلك إلى عدة عوامل، أهمها: الأهمية الاستراتيجية لموقع الوطن العربي كحلقة وصل بين قارات العالم الثلاث (آسيا، إفريقيا، أوروبا)، والأهمية الاقتصادية المتمثلة في وفرة الموارد الطبيعية والمواد الخام اللازمة للصناعة الأوروبية، بالإضافة إلى البحث عن أسواق جديدة لتصريف المنتجات الصناعية الأوروبية، ورغبة الدول الأوروبية في تأمين طرق مواصلاتها وتجارتها (خاصة بريطانيا لتأمين طريق الهند).
• فشل الدولة العثمانية في حماية البلاد العربية من خطر التوسع الاستعماري الأوروبي:
  بسبب حالة الضعف والتراجع التي دبت في أوصال الدولة العثمانية في أواخر عهدها (الرجل المريض)، وتخلفها العسكري والصناعي مقارنة بالتطور الأوروبي، بالإضافة إلى تفشي الفساد الإداري، والأزمات المالية وتراكم الديون، والتحالفات والتآمر الأوروبي ضدها لتقسيم ممتلكاتها.
• اهتمام الغرب بالحركة الاستشراقية، وتمويلها ودعمها للتغلغل في البلاد العربية:
  بهدف دراسة أحوال الشرق (البلاد العربية والإسلامية) من النواحي الثقافية والدينية والاجتماعية والجغرافية؛ لفهم عقلية وثقافة شعوب المنطقة، مما يسهل على الدول الاستعمارية وضع الخطط المناسبة للسيطرة عليها، وبث التفرقة، وإضعاف الروح المعنوية، وتبرير الاستعمار تحت ستار "نشر الحضارة" (التمهيد الفكري للاستعمار).
• إصرار الدول الأوروبية على فرض الامتيازات الأجنبية على الدولة العثمانية:
  لاتخاذ هذه الامتيازات ذريعة للتدخل في الشؤون الداخلية للدولة العثمانية والبلاد العربية، ولحماية مصالحها الاقتصادية وتجارها، وقد تطورت هذه الامتيازات من تجارية واقتصادية إلى امتيازات سياسية وقضائية ودينية (مثل حماية الأقليات)، مما مهد الطريق لفرض السيطرة الاستعمارية المباشرة لاحقاً.

• الكشوف الجغرافية: هي رحلات بحرية واسعة قامت بها الدول الأوروبية (مثل إسبانيا والبرتغال) في القرنين الخامس عشر والسادس عشر الميلاديين؛ بهدف البحث عن طرق تجارية جديدة (مثل طريق رأس الرجاء الصالح) بعيداً عن سيطرة المسلمين، واكتشاف أراضٍ وموارد جديدة، ومثلت مقدمة لحركة الاستعمار.
• الاستعمار (Colonialism): هو ظاهرة سياسية واقتصادية واجتماعية تتمثل في سيطرة دولة قوية على دولة أو منطقة أضعف منها، واستغلال مواردها الطبيعية والبشرية لصالح الدولة المستعمرة، وفرض نفوذها السياسي والثقافي عليها.
• الإمبريالية (Imperialism): هي أعلى مراحل التطور الرأسمالي والاستعماري، وتعني سياسة التوسع والسيطرة التي تمارسها الدول الكبرى لمد نفوذها وإمبراطوريتها على شعوب ودول أخرى خارج حدودها القومية، بهدف الهيمنة السياسية والاقتصادية (سواء بالاحتلال المباشر أو النفوذ غير المباشر).
• الاستشراق: هو حركة فكرية وأكاديمية غربية اهتمت بدراسة الشرق (خاصة العالم العربي والإسلامي) ولغاته وحضارته وأديانه وعاداته. وقد ارتبط الكثير من المستشرقين بالدوائر الاستعمارية لتقديم المعلومات التي تسهل عملية السيطرة على الشرق.
• الامتيازات الأجنبية: هي تسهيلات وضمانات وحقوق (تجارية، اقتصادية، قضائية، دينية) منحتها الدولة العثمانية في فترات قوتها للدول الأوروبية لتشجيع التجارة، ولكن مع ضعف الدولة تحولت هذه الامتيازات إلى قيود ووسيلة للتدخل الأوروبي في شؤونها الداخلية.

1. أبرز أهداف الكشوف الجغرافية كانت:
   أ- اجتماعية.
   ✓ ب- استعمارية.
   جـ- علمية.
   د- لا شيء ممّا ذُكر.

---

2. من أبرز نتائج الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام:
   أ- وحدة مصر والسودان.
   ب- تراجع النفوذ البريطاني في بلاد الشام.
   جـ- وحدة مصر وبلاد الشام.
   ✓ د- تزايد الصراع السياسي على مصر وبلاد الشام.

---

3. أصدرت بريطانيا وعد بلفور لأنها:
   أ- تهدف الى تنمية البلاد العربية.
   ✓ ب- ترغب في نيل مساندة يهود العالم لها.
   جـ- تدعم وحدة البلاد العربية وتطوّرها.
   د- لا شيء ممّا ذُكر.

---

4. يُعَدّ الاستعمار الاستيطاني الإحلالي أخطر أشكال الاستعمار، نظرًا إلى أنّه يهدف إلى:
   أ- فرض الحكم العسكري.
   ✓ ب- تغيير التركيبة السكانية لصالح المستعمر.
   جـ- السيطرة على الموارد الطبيعية أوّلًا.
   د- لا شيء ممّا ذُكر.

---

5. اشْتُهِر القواسم بمقاومتهم:
   أ- النفوذ البريطاني في القرن الإفريقي.
   ب- الاحتلال الإسباني لمراكش.
   ✓ جـ- الاستعمار البريطاني في الخليج العربي.
   د- الاحتلال الفرنسي لتونس.

---

6. عَبَّرَت اتفاقية (سايكس - بيكو) عن مخططات الاستعمار لـ:
   ✓ أ- تجزئة البلاد العربي، وتهيئتها للاحتلال.
   ب- تمكين العرب من تحقيق التنمية الشاملة.
   جـ- الحيلولة دون إقامة دولة يهودية في فلسطين.
   د- لا شيء ممّا ذُكر.

---

7. من أهمّ المجالات التي يتمدّد فيها الاستعمار الفكري والثقافي:
   أ- الصناعة.
   ب- التعدين.
   ✓ جـ- التعليم.
   د- الاقتصاد.

ملاحظة إرشادية للطالب: هذا الجدول مخصص للتقييم الشخصي للتأكد من إتقانك لنتاجات الوحدة. تأكد من قدرتك على إنجاز المعايير التالية، وإذا كان تقييمك (ضعيف) أو (جيد)، يُنصح بمراجعة المادة مرة أخرى:

• معيار 1: أبحث في دوافع الحركة الاستعمارية الأوروبية في البلاد العربية. (راجع أسباب الاستعمار الاقتصادية، الاستراتيجية، والدينية).
• معيار 2: أُبَيِّن أهداف حركة الاستشراق في البلاد العربية والإسلامية. (راجع كيف مهد الاستشراق للاستعمار فكرياً وثقافياً).
• معيار 3: أستنتج أبرز آثار الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام ونتائجها المختلفة. (راجع النتائج السياسية كصراع القوى، والنتائج العلمية والقومية).
• معيار 4: أُوَضِّح أبرز ملامح السياسة الاستعمارية الفرنسية في المغرب العربي. (راجع سياسة الطمس الثقافي، والفرنسة، واستغلال الموارد).
• معيار 5: أُبَيِّن صلة وعد بلفور بالمخططات الاستعمارية الأوروبية في البلاد العربية. (راجع كيف تلاقت المصالح الاستعمارية البريطانية مع الحركة الصهيونية لزرع كيان غريب يجزئ المشرق العربي).